وكالة فرست نيوز في حوار صريح مع الأستاذة ” زهرة الشرقاوي” مديرة مدرسة رشيد الثانوية بنات

77777

 

حوار أجرته/ فايزة فهمي
يسعدنا ويشرفنا أن نلتقي ونحاور شخصية تربوية لها بصمة واضحة في مجال التعليم وبدأنا حديثنا مع حضرتها بالتالي
أحكى لنا عن مشوارك بالتربية والتعليم
مدرس علم نفس بمدرسة رشيد التجارية ثم معلم بمعلمات رشيد ثم سافرت للخارج لمدة عشر سنوات وكنت أدرس فى معهد معلمات ، مدرسة ثانوي ثم فى عام 1997 قمت بالتدريس فى مدرسة رشيد الثانوية بنات حتى عام 2013 ثم تكليفي بإدارة المدرسة فى 2013/ 2014 ثم كلفت رسميا فى 7/2/ 2014 والآن مديرة لمدرسة رشيد الثانوية بنات

ماذا تعنى لحضرتك مدرسة رشيد الثانوية بنات؟
تعنى لي أشياء كثيرة جداً ، المسئولية- الالتزام – الأخلاص- التفاني فى العمل- المحبة- تنمية الشخصية- العلاقات الاجتماعية على مستوى الزملاء وأولياء الأمور- والقيادات العليا

ماهى الصعوبات التى تواجهك فى عملك؟
أى عمل به صعوبات ومشاكل ولكن القدرة هي التغلب على تلك المشاكل بما يتماشى مع المصلحة العامة وأهم مشكلة هي مشكلة العمالة مساحة المدرسة كبيرة جداً وتتطلب جهد كبير فى النظافة أيضاً الجامعة المفتوحة تؤثر على أثاث المدرسة وعبء أيضاً فى النظافة لأن الكلية لم تعتمد على عماله خاصة بها أيضا الغياب فى الصف الثالث وتغلبنا عليه بعمل محاضرات واختيار أكفء المعلمين للتدريس

هل يتوافق عملك كمديرة مدرسة وربة منزل ؟
نعم يتوافق عملي كمديرة مدرسة وربة منزل وذلك يتم من خلال تعاون أسرتي معي ولأن العمل فى المنزل أو فى المدرسة من خلال منظومة متعاونة فى المنزل والمدرسة هناك جهد مبذول ولكن الله سبحانه وتعالى هو الذي يقوى الفرد سواء فى المدرسة أو المنزل
هل مازال للبيت دور فى تربية النشىء؟

نعم للبيت دور مهم فى تربية النشئ ولكن انخفضت المهمة الآن والدور بسبب تفشى ظاهرة الدروس الخصوصية وعدم تكاتف جميع المؤسسات المسئولة عن التنشئة الاجتماعية أيضا انتشار التكنولوجيا ودخول بعض العادات الضارة والسيئة التى أثرت على بشكل سلبى على التربية بصفة عامة

ما أهم المشاكل التى تلاحظيها بالنسبة للبنات فى المدرسة؟
مشاكل البنات تتلخص فى غياب دور الأسرة لأن الطالبة عندما تأتى للمدرسة تأتى بكل مشاكلها النفسية والاجتماعية والأسرية مشاكل مرحلة المراهقة ولكن بالتعاون مع مكتب التربية الاجتماعية والأخصائية النفسية نساعد الطالبة بحيث تعبر هذه المرحلة بسلام بالتوجيه مرة وتطبيق القانون واللوائح مرات أخرى وفى النهاية تقويم الطالبة وأصلاحها

هل غياب الطالبات فى الصف الثالث يؤثر على مستواهم الدراسي من وجهة نظرك؟

نعم غياب الطالبات يؤثر على مستواهم الدراسي لأن الطالبة تنظر لحضورها كتحصيل معلومة فقط ولكن مجيئها للمدرسة ننظر لها نحن أنه تنمية شخصية فى كافة جوانبها وغيابها عن المدرسة يدعم جانب واحد فقط وهو الجانب العقلي أما المدرسة فهي تنمى شخصية الطالبة فى كافة جوانبها خلقي- علمي- عقلي – اجتماعي- ثقافي- ديني

نصيحة توجهيها للطالبات بالمدرسة
أتقو الله ” ومن يتق الله يجعل له مخرجاً ويرزقه من حيث لا يحتسب” مصداقا لقوله تعالى

ماهى الخطوات التي تتبعيها مع الطالبة المخالفة لقوانين المدرسة ؟
تسجل فى القرار 179 كمخالفة أولى مع التوجيه والنصح والإرشاد ثم مخالفة ثانية ويتصل بولي الأمر ونطلب حضوره تليفونياً ثم المرة الثالثة عند تكرار الخطأ ثم الفصل ولكن بفضل الله سبحانه وتعالى الطالبات مع أولياء الأمور عندما يشعروا أننا لا نريد إلا الإصلاح يتعاونون معنا للمصلحة العامة وحرصاً على بناتهم

ماهى الأمنية التي تمنيتيها ولم تتحقق بعد؟

كنت أريد أن أكمل الدراسات العليا الخاصة بى ولكن أولادي ركزت على تعليمهم وبفضل من الله عندي أربع بنات دكاترة والخامسة مهندسة ديكور وهذا شرف لي عظيم من الله سبحانه وتعالى

من هو المعلم الناجح من وجهة نظرك؟
هو المعلم ذو الشخصية القيادية ، المعلم الملم بالمادة الدراسية مع شخصية سوية ناضجة متفهم لطبيعة وخصائص المرحلة التى يقوم بتدريسها المقدر لدوره وطبيعة عمله المتعاون مع ادارة المدرسة المتواصل مع أولياء الأمور

ماهو السؤال الذى كنت تتوقعيه ولم أطرحه على حضرتك؟
كام عدد أولادك

كيف تبدى إعجابك بطالبة مجتهدة وما سبيلك لتشجيعها؟
عن طريق التشجيع فى الإذاعة المدرسية وإعلان أسمها فى طابور الصباح ثم يتم تكريمها عن طريق الجوائز المادية والعينية والمعنوية من خلال مكتب التربية الاجتماعية

ماهى العوامل التي تربك مدير المدرسة أثناء اليوم الدراسي؟
كثرة الزيارات للمدرسة وأحيانا لا يوجد تنسيق بين التوجيه بحيث يكون أحيانا ثمان وتسع موجهين
أيضاً كثرة المتابعة للمدرسة من الإدارة والمديرية المركزية وأملى أن تركز المتابعات على العملية التعليمية ذاتها ولا نركز فقط على العوامل المساعدة
لو أصبحتى مديرة ادارة تعليمية ماهو أول قرار تتخذينه
هو اجتماع جمعية عمومية بجميع مديرين المدارس لمعرفة المشاكل على الطبيعة وأن يتحدثوا بكل حرية لحل مشاكلهم والتعاون معهم فى حلها والتواصل مع الجهات العليا لتذليل هذه العقبات بأذن الله

خمس برقيات إلى من توجهيها
البرقية الأولى : إلى زوجى الحبيب الغالي ألف سلامة وربنا يخليك لينا ويبارك فى صحتك   وعمرك ويفرحك بأولادنا
البرقية الثانية : إلى روح أمي وأبى ألف رحمة عليهم وربنا يجعل قبرهم روضة من رياض الجنة
البرقية الثالثة : إلى بناتي الطالبات فى المدرسة إن ربنا يحفظهم ويحميهم ويوفقهم ويرفعوا دينهم ووطنهم
البرقية الرابعة: إلى أولادي وبناتي الدكتورة سارة والدكتورة مروة والمهندسة غادة والدكتورة نهال والدكتورة هبة والطالبان أحمد ومحمد إن ربنا يحميهم ويحفظهم ويرفع درجاتهم هم وأولادهم وأزواجهم وأن يوفقهم جميعا فى حياتهم وأن يصلح حالهم
البرقية الخامسة : إلى كل مسئول فى الدولة أن يحافظ على بلده مصر الغالية وأن يتق الله فى عمله وأن يبذل كل مالديه لرفعة وطننا الغالي.
وكنت أريد أن أرسل برقية خاصة للمسئولين عن محو الأمية وتعليم الكبار بالتركيز على جعل 2018 ” أن مصر خالية من الأمية”

 

عن فايزة فهمي

x

‎قد يُعجبك أيضاً

بحضور الأستاذة “عزة زويل” افتتاح معرض الصحافة السنوي بمدرسة الرحمانية الفنية بنات

كتبت- فايزة فهمي افتتح الدكتور خالد الصماد مدير إدارة الرحمانية التعليمية يرافقه الدكتور الأمير العبد ...